사교육걱정없는세상이 펴낸 수학 대안 교과서 『수학의 발견』 중2 아이들이 입시 고통 없이 즐겁게 공부할 수 있도록 노력하는 단체 사교육걱정없는세상이 만든 수학 대안 교과서입니다. 학생 스스로 생각하고 토론하며 친구들과 함께 수업에 참여할 수 있도록 설계된 전편의 특징을 살렸습니다. ‘수학 실력에 구애받지 않고 모든 학생이 참여하는 수업을 진행할 수 있는 교과서’라는 호평을 받고 있습니다. 전형적인 주입식 수업에서 탈피하고픈 교사들에게 현실적인 길잡이가 되어 줄 것을 자부하며 이 책으로 이 땅에 수포자가 더 이상 생겨나지 않기를 기대합니다.

▶ 수학의 발견 중2 교과서
“이런 수학 처음이야!”
『수학의 발견』, “이렇게 사용하세요!”

STAGE 1 유리수를 새롭게 보자
① 체육 대회 준비

STAGE 2 식을 간단하게 나타내자
① 보다 간단한 표현
STAGE 3 일직선으로 변하는 현상을 발견해 보자
① 서울 여행 1일차
② 서울 여행 2일차

STAGE 4 동시에 만족하는 값을 구해 보자
① 모르는 수가 두 개
② 축제 준비

STAGE 5 놀이동산에 가자
① 크거나 작거나

STAGE 6 삼각형을 새롭게 보자
① 무엇이 무엇이 똑같을까
② 삼각형과 딱 맞는 원

STAGE 7 사각형을 새롭게 보자
① 평행선으로 만든 사각형
② 네 정체를 밝혀라

STAGE 8 모양을 축소하고 확대하자
① 모양은 같고, 크기는 다르고
② 피타고라스와 숨바꼭질

STAGE 9 세상을 예측해 보자
① 국제 아동 돕기
② 모금을 어떻게 할까

▶ 수학의 발견 중2 해설서
들어가며
《수학의 발견 해설서》, 이렇게 활용하세요!
《수학의 발견》 철학, 수학 학습원리
연간 지도 계획
학생 참여 중심의 수학 수업

STAGE 1 유리수를 새롭게 보자
STAGE 2 식을 간단하게 나타내자
STAGE 3 일직선으로 변하는 현상을 발견해 보자
STAGE 4 동시에 만족하는 값을 구해 보자
STAGE 5 놀이동산에 가자
STAGE 6 삼각형을 새롭게 보자

STAGE 7 사각형을 새롭게 보자
STAGE 8 모양을 축소하고 확대하자
STAGE 9 세상을 예측해 보자

“이제, 한국 수학 교육의 혁명이 시작되었다!” 곽노현_전 서울시교육감
학생 중심의 대안 수학 교과서가 세상에 나와 기쁘기 한량없다. 머지않아 한국 수학 교육의 코페르니쿠스적 전환 계기를 마련한 일대 사건으로 기록될 게 틀림없다. 한국 수학 교육의 새 표준을 선보인 ‘사교육걱정없는세상’에 아낌없는 박수와 찬사를 보낸다. 이제 ‘수포자’와 사교육을 양산해 온 교사 중심의 난해한 수학 교과서는 더 이상 발붙일 곳이 없다. “이런 수학, 처음이야!”라는 학생과 선생님의 탄성이 들리는 듯하다. 드디어 한국 수학 교육의 혁명이 시작됐다.“수학 교사들도 기다려 온 수학 대안 교과서” 송영준_전국수학교사모임 회장
‘수학 교과서가 다 비슷하고, 모두가 별로 좋지 않다.’는 생각은 많은 사람들이 했을 것이다. 하지만 기존 교과서를 비판하는 데서 그치지 않고 대안을 제시하는 일은 거의 아무도 실행에 옮기지 못했던 일이다. 그런데 교사를 포함해 모두가 기다려 온 대안 수학 교과서가 나왔다. 이 교과서를 보면 틀에 박힌 교과서 형식에 가려지고 억눌려 있던, 수학 수업의 무한한 가능성을 볼 수 있다. 제대로 된 수학 수업, 스스로 생각하고 발견하는 기쁨을 이끄는 결정적 계기가 될 것이다. “수학을 싫어한 우리 아이를 바꿔 낸 인생 사건!” 구본남_학부모
우리 아이는 수학을 좋아하지 않는데다가 학원을 다니지 않아서 미리 학습된 수학 개념이 없었다. 처음에는 걱정이 되었지만 이 교과서로 공부하면서 아이가 달라졌다. 아이는 답만 찾으면 끝나는 기존의 수학 공부와는 확실히 다르다고 말했다. “틀리면 어쩌지?”라는 생각을 더 이상 하지 않아도 되었으니까. 정해진 정답이 아니어도 나만의 생각과 풀이도 의미가 있다는 것을 수학 과목에서 경험하다니! 내게도 큰 충격이었다. 이 책은 수학을 싫어한 우리 아이를 바꿔 낸 인생 사건이었다. “수업의 틀 너머를 보여 주는 교과서” 최민기_경기 소명중학교, 실험 수업 참여 교사
전에는 짜 놓은 틀 안에서 수업을 준비하고 그 틀 안에서 수업이 완성이 될 수 있도록 하는 것이 목표였다면 『수학의 발견』을 통해 지금은 좀 더 열린 사고를 가질 수 있게 되었다. 수업 때 예상하지 못한 질문이 나와도 그것을 통해 아이들이 교사의 생각 너머를 보며 공부할 수 있게 하는 책이다.“잘하는 아이, 못 하는 아이 모두에게 만족감을 주는 교과서” 유영의_인천 선학중학교 수학 교사, 집필자
나의 자녀들은 다 ‘수포자’다. 내 아이들 같은 학교 학생들을 보면서 못 하는 학생들이 소외되지 않는 수업이 과연 가능할까라는 의구심이 있었던 것이 사실이다. 『수학의 발견』은 잘하는 아이나 못 하는 아이 모두에게 만족감을 주었다. 교사로서 새로운 눈을 뜨는 경험이었다.

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